職位詳情

到崗時間： 該職位為儲備狀態

教學工作 教學計劃制定：根據《義務教育數學課程標準》和學生實際情況，制定學期教學計劃和進度安排，明確教學目標、教學內容和教學方法等。 備課：深入研讀課程標準和教材，準確把握教學內容的重難點，結合學生學情進行教學設計，撰寫詳盡的教案，超前備課，確保教學內容的科學性和系統性。 課堂教學：采用多樣化的教學方法和手段，如啟發式、互動式、探究式教學等，激發學生的學習興趣和積極性，引導學生主動思考、積極提問、自主探究，注重培養學生的數學核心素養，如抽象能力、運算能力、幾何直觀等。 作業布置與批改：根據教學內容和進度，合理布置作業，包括基礎型、提高型、拓展型作業等，及時批改作業，認真記錄學生的學習情況，針對學生的問題進行個別輔導和講解，幫助學生鞏固知識和提高能力。 輔導與答疑：針對學生在學習過程中遇到的困難和問題，進行有針對性的輔導和答疑，幫助學生解決學習中的疑惑，鼓勵學生積極參與課堂討論和課外學習活動，培養學生的自主學習能力和創新精神。 考試與評價：認真組織期中、期末考試和單元測試等，嚴格監考和閱卷，做好質量分析，及時反饋學生的學習情況，根據考試結果調整教學策略，同時對學生的學習過程和學習效果進行綜合評價，注重評價的激勵性和發展性。 學生管理與指導 學生關系建立：與學生建立良好的師生關系，關心學生的成長和發展，積極傾聽學生的意見和建議，尊重學生的個性和差異，營造和諧的課堂氛圍。 學習指導：根據學生的學習特點和需求，提供個性化的學習指導和建議，幫助學生制定學習計劃和方法，提高學習效率，培養學生的自主學習能力和良好的學習習慣。 行為管理：關注學生的日常行為表現，及時進行引導和糾正，培養學生良好的行為習慣和道德品質，維護課堂紀律和教學秩序。 心理關懷：關注學生的心理健康，發現并及時處理學生的心理問題，提供必要的心理支持和幫助，促進學生的身心健康和全面發展。 家校溝通與協作 家長溝通：定期與家長進行溝通交流，反饋學生的學習情況和進步，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的全面發展，如通過家長會、家長學校、家訪等形式，加強與家長的聯系和合作。 家長會組織：參與組織家長會，向家長介紹學校的教育理念和政策，解答家長的疑問和困惑，增強家校之間的合作與信任，共同制定學生的教育計劃和目標，協調教育資源，促進學生的全面發展。 自身發展與學習 專業提升：不斷學習新的教育理念和教學方法，參加各類教育培訓和學術交流活動，提高自身的專業素養和教學能力，關注數學教育領域的最新研究成果和發展動態，及時更新教學內容和教學方法。 教學反思：定期對自己的教學工作進行反思和總結，找出存在的問題和不足，制定改進措施，不斷提高教學質量，通過教學反思，不斷優化教學過程，提高教學效果。 師德修養：注重師德修養，遵守教師職業道德規范，樹立良好的教師形象，成為學生心目中的楷模和榜樣，以身作則，言傳身教，培養學生的良好品德和行為習慣。